Образование и грамотность в годы турецкого господства на Кипре были вопросами, которые решались на общинном уровне. Каждое из сообществ – греки-киприоты, турки-киприоты и армяне – имело собственные школы, куда жители отправляли своих детей. Учреждения образования были конфессиональными, ими управляла церковь (в случае греков-киприотов и армян) или священноначалие мусульманских мечетей.
Османская администрация поддерживала только турецкие школы, выплачивая им субсидии в размере 500 лир. Грекоязычные школы были на балансе церкви и жителей. Если у тех не было денег, они платили учителям натуральным товаром. Расчетным днем обычно считалась суббота.
В 1878 году, когда англичане взяли на себя управление страной, образование на Кипре было фрагментарным. Большая часть населения оставалась неграмотной. Подсчитано, что в то время на острове действовали только 83 греческие начальные школы и 65 турецких школ. Во многих деревнях обучением занималось духовенство, которое учило детей самым базовым навыкам чтения и письма.
Заучивание Корана – единственное доступное «знание»
В 1878 году на Кипр прибыл священник Фрэнк Дарвелл Ньюхэм, назначенный инспектором всех кипрских школ. Вот что он писал в своем отчете: «В восьми из пятнадцати исламских школ Никосии не преподают ничего иного, кроме заучивания на память Корана. Только в одной преподается чтение и письмо. Четыре христианских школы на этом фоне выглядят гораздо более либеральными, обучение в них включает арифметику, географию и древнегреческий. Школы содержатся в основном церковью, инспектируются лично архиепископом и насчитывают 622 ученика обоих полов».
Средние учебные заведения существовали только в городах (за исключением Керинии). Доля необразованных киприотов была высока и превышала