В государственных школах Кипра серьёзные пробелы в знании греческого языка среди детей
Подавляющее большинство учеников государственных начальных школ, для которых греческий язык является вторым, имеют серьезные языковые пробелы.
Об этом свидетельствуют результаты, полученные в Центре образовательных исследований и оценки педагогического института под эгидой Министерства образования.
По данным министерства, ключевым элементом его политики в области изучения языка является проверка уровня владения языком у учащихся, для которых греческий не является родным языком (обычно это ученики с историей иммиграции).
Министерство проводит целевую оценку с целью включения учащихся в коррекционные программы с учетом их конкретных потребностей.
Как оказалось, в 2023-2024 учебном году подавляющее большинство, более 91 процента, имеют уровень владения языком ниже требуемого (среднего) и планируют заниматься репетиторством.
Лишь восемь процентов этих учеников начинают учебный год с необходимым минимальным уровнем владения греческим языком. В исследовании приняли участие 3525 учащихся государственных начальных школ.
Что касается итоговой аттестации учащихся, уже прошедших коррекционную программу, то результаты были получены от 2070 учащихся.
Из них около 46 процентов — менее половины — овладели необходимым средним уровнем, 18 процентов находились на начальном уровне, а 35 процентов приобрели базовые навыки.
В ходе исследования также изучались образовательные и социально-демографические переменные, чтобы установить, как они пересекаются и способствуют успешному освоению греческого языка.
Три показателя, которые коррелировали с успешным овладением греческим языком, включали: рождение ребенка на Кипре, наличие по крайней мере одного родителя или опекуна, говорящего по-гречески, и зачисление во вторую половину начальной школы.
Исследова
